シュタイナー教育の四つの気質
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| 記事番号 | 8098859192 |
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シュタイナー教育 Wikipedia ~ シュタイナー教育（シュタイナーきょういく、ドイツ語 Waldorfpädagogik、英語Waldorf education）とは、20世紀はじめのオーストリアの哲学者・神秘思想家 ルドルフ・シュタイナーが提唱した「教育芸術」（独：Erziehungskunst）としての教育思想および実践であるヴァルドルフ教育を、日本で紹介する際
四気質の特徴（胆汁質、多血質、粘液質、憂鬱質 ~ 四気質とは この記事では、四気質について説明します。 気質とは、私たちが持って生まれた肉体そして精神のタイプのこと。 四気質には次の4タイプが存在します。 胆汁質 多血質 粘液質 憂鬱質 そのため、これらの気質を理解
四気質（胆汁質、多血質、粘液質、憂鬱質）の特徴 ~ そこから四気質の概念が出てきます。「胆汁質（黄胆汁質）、多血質、粘液質、憂鬱質（黒胆汁質）」の4つが基本となっていて、通常私たちはその気質が23種混ざった特徴を持ちます。現在でも、教育学の世界で有名なシュタイナーの
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シュタイナーのおもちゃ特集 ｜クレヨンハウス ~ シュタイナーのことばで知る シュタイナー教育とおもちゃ 生まれてから永久歯が生える頃までに体験したあそびが、 全生涯に意味をもつのです 〈シュタイナー教育〉とは、哲学博士、ルドルフ・シュタイナーが提唱した、精神科学、芸術、教育学をふまえた多面的な教育理念。
